摘要：如何让学生成为高效的阅读者是中学英语阅读教学的目标。目前阅读教学还普遍存在不少问题,如重机械练习,轻策略教学;重寻读策略,轻其他策略;重辅导资料,轻教材文本。其实阅读策略教学应立足于教材文本,在文本理解的同时注重阅读策略教学,逐步培养学生策略灵活运用的能力。

关键词：阅读策略 教材文本 元认知策略 

单位：江苏省如皋市第二中学