摘要：为了解决课堂教学“一刀切”的现象,顺应课程改革的要求,有必要进行小学数学课堂差异教学。其中引导学生开展合作学习就是一个重点课题。具体的策略包括科学分组,有针对性地采取不同合作学习组织形式,建立合理评价机制,合理选取小组合作学习的内容。

关键词：差异教学 合作学习 数学教学 

单位：广东省广州市越秀区惠福西路小学