摘要：“为升学与就业准备的评价协作计划”是基于美国《共同核心州立标准》构建的“大标准”评价系统。在PARCC联盟里,新墨西哥州作为一个主导州为PARCC评价体系的顺利落实做了充足的准备,包括评价机制的调适、教师专业技能的提升以及相关技术的支持等。新墨西哥州基于“大标准”,采取试点先行、“小步子”推进、选任和培训教师、制订切实可行的计划等策略稳步推进PARCC评估体系的实施。我国课程评价的改革同样需要超越“小考纲”,回归“大标准”,重视过程性评价和评价改革方案的可操作性。

关键词：parcc评价 parcc实践 评价改革 

单位：江西师范大学教育学院; 江西省永新县象形中心小学; 江西师范大学初等教育学院