摘要：作为基础教育改革中的顽疾——学生课业负担过重问题,已广受人们关注。长期以来,这一问题不仅影响学生学习,也影响教师的教学。教学活动是师生共同参与的活动,课堂是学习活动的最主要场域,立足于教学过程,完善教学目标、课堂教学以及教学评价,成为中小学生减负的有效措施,寻求高效率的教学过程必定是学生减负的重要举措。

关键词：课业负担 教学目标 课堂教学 教学评价 

单位：安徽师范大学教育科学学院