摘要：全球信息化使信息技术运用于课堂教学成为时代必然。在弥补传统教学不足的同时，信息技术的不当运用也对教学造成了不同程度的干扰，包括：教学目标干扰、教学活动干扰、教学组织和管理干扰。这些教学干扰的不良结果可以概括为阻碍教学信息的准确传递、加重学生负担、减弱主体间的情感交流。为降低信息技术的不当运用带来的干扰，教学中信息技术的运用应紧扣主题、灵活出场、适时退场，以进一步优化教学。

关键词：信息技术 教学 多媒体课件 

单位：西南大学教育学部