目的:探讨家政员工社会支持、应对方式与主观幸福感的相互关系。方法:对156名家政员工进行总体幸福感量表、社会支持评定量表和应对方式量表测试。结果:社会支持总分、主观支持、对支持的利用度与主观幸福感呈显著正相关。不同工种家政员工在主观支持和积极应对上存在差异性,在表格中的各个维度上保洁人员均高于月嫂。随着年龄的增高,家政员工的...
沙是一种不定型的材料,孩子在沙中可以反复地进行实践,可塑性较强,而且在玩沙过程中能进行各种艺术造型活动。通过借助废旧物品的辅助材料,进行多样化的探索、多途径的表现。在玩沙的过程中,幼儿通过合作、沟通、协调等方式来主动探索,构造能力、审美能力、想象力和创造力得到充分的发展。
随着现代教育视野的不断改革与发展,国家也加大了对各地学校的支持与投入,但实际上各地区的教育还是呈现不均衡化,这种不均衡逐渐的催生了寄宿制,而中等职业技术学校正是因为这种寄宿制的方式可以为学生进行全方位的规划。这对于学生与家长的生活安排也提供了一定的便捷,当然这在一定程度上也方便了学校对学生进行管理,使得学校的教育水平得以充...
教育扶贫在近年来非常的热门,所谓的教育扶贫就是通过在农村以及偏远的地区普及教育,让当地居民有机会接受教育,提升自身的综合素质能力。名师工作室作为优秀教师的聚集中心,更有责任和义务进行教育扶贫工作,为国家的国民综合素质提高做贡献。本文将具体分析目前教育扶贫存在的问题,对名师工作室在教育扶贫中的责任担当自己建设成效进行探讨,为...
当前的学前教育非常重视幼儿的智力开发,但却忽视了良好行为习惯的养成对于幼儿成长的重要意义。家长倾向于将教育任务交给幼儿园与幼教,在自身的家庭教育工作中无法对幼儿的行为进行合理干预,导致他们在思想意识与行为习惯上出现了各类问题,很大程度上制约了幼儿的人际交往能力与社会能力。
游戏训练成为视障儿童教育康复和训练的重要手段。本文旨在探讨游戏训练的理论基础,介绍游戏训练的操作实践,并作出讨论和思考。
分享行为的培养是当今社会各界都比较重视的一个教育问题,而这种分享意识的建立与分享行为的培养则需要从幼儿阶段的教育中开始抓起。面对小班幼儿这个群体,无论是从年龄还是从认知水平上来讲,他们对分享行为的认识尚未真正建立。因此,就需要老师和家长相互配合,共同引导幼儿学生去建立一种分享意识,践行分享行为。所以,本文将从以下四个大方面...
1.研究的目的:自2010年秋季,甘肃省全面实施新课程以来。与传统体育课程相比,新课程实行'国家课程、地方课程和学校课程'三级管理模式,其中学校课程在中学阶段占到课程总量的16%,这为校本课程的实施提供了一个契机,它对于实现学校的办学宗旨,体现办学特色.
最近几年,伴随着社会的迅猛发展,中国高等教育领域出现较大发展与革新。在中国,高校一直是培育各领域、各类型社会精英、高精尖英才的沃土,同样也是高等技术和科技人才聚集的领地。如今,中国已步入大数据时代,这一时代下最为明显的特征在于信息广泛,资源泛滥,在这一形势下,本文紧紧围绕大数据在高校管理当中能够发挥的作用展开,并以此为依据为大...
大数据时代的到来,为教育提供了新的发展思路。使全球优秀教育资源的共享从不可能变成可能,大数据的发展也使全球教育资源的分配有了技术基础,同时也促进全球教育公平和教育个性化的发展。通过构建教育大数据平台,根据教育部及相关教育部门对幼儿发展划分的相关维度,以大数据技术为支撑,从幼儿日常教学实际中入手,及时了解幼儿发展过程中所出现...
近年来,我们仍发现很多农村地区的幼儿园教育环境不尽如意,因此,对其现状进行了了解,发现很多幼儿园由于资金问题等,教学设备不完善,及教学环境较差,这使得农村幼儿园的很多教学项目无法正常进行,很大程度上限制了幼儿的发展与进步。但是在调查过程中我们会发现很多农村幼儿园周围都有值得开发的一些自然资源,这对于丰富幼儿教育提高教学质量有...
户外运动是幼儿园中必不可少的日常活动,其是幼儿体育锻炼的重要方式之一。幼儿园在组织幼儿开展户外运动的时候要注意幼儿的安全问题,因为户外对幼儿安全造成威胁的元素无处不在。为让幼儿户外活动顺利开展,本文就保障幼儿户外运动安全的管理问题展开了研究。
'三全育人'是国家在新形势下对高校人才培养的指导思想,也是对教育育人方式的系统总结。它的工作机制主要包括:全员育人,即将育人的理念从学校的管理者到授课者,从知识到服务,层层渗透;全程育人,强调在空间和时间上对育人工作的拓展;全方位育人,关注到高校的育人工作是一个教育系统工程,需要建立学校各部门、社会、家庭三位一体的育人体系。而在...
在教学改革不断推进的当前时代,对农村幼儿教育的模式以及体系进行创新优化,也成为当前教育部门重点关注的一部分内容。相较于城市幼儿教育来说,农村幼儿教育存在较大的问题,具体表现为物质条件的缺失。但是其自身也具备一定的优势,比如环境多样、物质丰富以及场地宽阔等等。所以,在开展幼儿教育活动的过程中,教师们就应该注重对这些优势进行合...
随着人们生活水平的提高,教育部门对于幼儿教育越来越重视。教育要从娃娃抓起,幼儿能有一个良好的学习兴趣,对幼儿的成长以及以后的生活和学习都有不小的帮助,所以需要用正确方法来培养幼儿的学习兴趣。从理论上讲,教师的教应由幼儿学的特点或规律来决定。如果教师不顾幼儿的学习特点与规律,一厢情愿地去教,难以实现教学目标。要想幼儿能够更好...
随着课程游戏化的深入,给幼儿创造更多户外活动空间是我们改造户外活动环境的全新教育理念。充分挖掘户外环境,梳理课程资源、撰写课程故事、丰富课程内容。
党的十八大以来,就教育改革发展作出的一系列重要论述,是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果,为我们做好新时代的教育工作指明了方向。当下,情境教育活动在小学如火如荼的进行着,作为幼儿教育工作者,创新性的开展幼儿教育工作,情境教育更应该在幼教工作中发挥它的优势。经过反复摸索,由于幼儿...
当前的幼儿园教育中,提出落实生态教育理念,所以幼儿园方面需要采取合理措施落实这一教育要求。基于对幼儿园区域材料投放的游戏价值研究,本文提出了通过区域材料投放游戏实现生态教育理念的培养措施,提高幼儿培养教育水平。
精准教学研究是在实施课程项目化教学后的再次探索。为了能让项目化教学更好地发挥作用,把教学目标精准定位、项目设定精准定位、教学评价精准定位。通过精准定位明确各个教学环节,并利用现代教学手段满足不同学生的学习需求,提高课堂效率。
素质教育的实施有很长时间了,新课程的改革及实施,就是为了更好的体现学生的全面素质,培养学生的创新思维和意识,高考的模式及评价机制也在不断的探索。摆在我们面前的问题是,素质教育与高考的评价,新课标下高考如何命题、如何评价的问题。对于这些问题的研究及采取何种对策是提高高考教学质量的关键所在。
语言是人类之间互相交流思想、交际社会的重要工具。人类用语言互相交流各自的想法,参与社会中的活动,从而促进经济的发展和社会的进步。因此,语言表达能力是我们人类一项必备的技能。而幼儿期是学习语言的关键时期,在这个时期要培养和锻炼他们的语言表达能力,以便他们能够更好地表达自己的感情,展示独特的个性。而从小形成多说多问的良好习惯,...
在幼儿教育的过程中,促使幼儿形成团结、分享的意识是教师在教学中需要重点关注的一项内容。幼儿的自我认知能力较高,合作以及分享意识较差,在日常活动中极容易与同伴之间发生矛盾,影响班级团结。所以,在教学中,教师们就应该注重班级管理工作的开展,促使幼儿形成较强的自我管理能力以及团体生活意识,以此推动幼儿的共同发展。基于此,本文将对如...
目前我国推行'以幼儿为本'的教育理念,因此幼儿教学中,教师一般会开展区域活动,促进幼儿自主全面的进行发展。然而,受教育模式僵化,幼儿教师水平不足等因素影响,区域游戏的开展并未达到预期效果,为了让幼儿在区域游戏中,真正能够深度学习,本文就幼儿区域游戏中存在的问题,和幼儿在区域游戏中深度学习的有效途径进行了探讨分析。
在现代基础教育不断发展的背景下,国民教育部门逐渐将注意力转向了农村小学教育。小学教育是义务教育体系的重要组成部分,其教学质量在很大程度上可以影响学生的未来发展。与城市小学相比,农村小学在教学资源和教师实力方面仍有很大的提升空间。以适当的方法实施学校管理,提高义务教育质量已成为农村教育工作者的一个重要课题。本文就农村小学管...
本文立足于幼儿园学前教育的游戏活动教学模式,浅谈游戏活动在幼儿园学前教育中的作用,并分析目前幼儿园学前教育中游戏活动的现状,探究游戏活动在幼儿园学前教育教学中的开展策略。
幼儿园阶段是孩子们正式开始九年义务教育的准备阶段,这一阶段所培养的各种能力在孩子们今后的学习生活中发挥着至关重要的作用。在进入正式的学习之前,孩子们必须要有一个健康的体魄,身体是革命的本钱,只有当身体健康了才能有其他精力去考虑别的问题。那么,在幼儿园中怎样锻炼身体也就成为大家关心的重要问题,那么,户外活动就是在这样的期望中...
新课程改革以来,广大教师力求在教学中,努力转变自己的教学方法,改变学生的学习方法。经过多年教学和学校管理经验,笔者认为,农村小学如何开展教研活动,只有校本教研才是农村小学提高教学质量的主渠道。本文就校本教研的三要素'专业引领,同伴互补,自我反思'谈谈自己的见解。一是要建立校长负责制的校本教研制度;二是学校内同伴互补,共同成长;三...
儿童民间游戏更加贴近幼儿的实际生活,需要相关教师重点关注。基于此,本文分析了幼儿教育中儿童民间游戏应用的多种价值与意义,结合笔者的实际教学经验,阐述了整合幼儿园内外资源、民间游戏与日常教学的有机结合这些儿童民间游戏应用的关键策略。
学前儿童文学作品的阅读、朗读,是幼儿语言教育的重要组成部分之一。学前儿童文学作品中存储着大量的语言信息,是对幼儿进行语言教育很好的平台和途径。本文以中班幼儿为研究对象,研究学前儿童文学对中班幼儿语言发展的影响和作用,再从中得出更好的优化策略,以此来促进中班幼儿语言学习能力的发展。
学前教育是学生终身教育的起点,也是素质教育的奠基阶段。学前教育的发展离不开优秀的幼儿教师,幼儿教师是培养幼儿健康的心理品质和健全人格的重要一环,也是幼儿知识的直接传递者,其儿童文学素养的高低对幼儿的成长具有重要的影响,也影响着学前教育的发展。而就目前幼师生儿童素养的现状来看,还存在着诸多问题,提升幼师生的儿童文学素养势在必...
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