摘要：本文比较中菲两国远程教育在学术课程设置、与其它机构的合作，及学习帮助系统等方面的具体做法后。借鉴菲律宾兴办高质量开放大学的经验，对其中适合中国国情的部分进行思考，提出了一系列指导我国远程教育实践发展的建议。

关键词：课程系统的设计与开发 学习支持服务体系 导师认证制度 教学传递方式 

单位：安徽师范大学教育科学学院; 安徽芜湖241000