坂元昂先生是日本教育工学创始人之一,早在1962年他在日本《学习心理学》杂志9月号上刊登论文,首次提出＂教授工学＂、＂教育工学＂等概念,并且提出＂从教育现场发现教学法则＂,并以＂系统＂观点对这些法则＂组织化＂（＂组织化＂从汉文角度可以理解为＂结构化＂）。基于这些基本观点,坂元昂先生于1971年在《教育工学的原理与方法》著作中明确提...
今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封闭而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌。本文在回顾中国电大30年发展历程的基础上展望未来,指出＂从超级巨型大学到一流开放大学＂的转型是中国电大在21世...
英国开放大学是20世纪后半期国际高等教育改革浪潮的产物,同时也是这股浪潮最有影响力的引领者。开放大学的筹建过程充满艰难险阻,前后历经8年时间。本文重温和剖解其复杂而严谨的筹建过程中的政治博弈、办学理念、师资招聘、校园建设、首次招生、经费预算以及危机的最终化解,展现了开放大学筹建者和广大教职员如何以自己的远见卓识、科学态度和...
2009年7月6—18日，由教育部和国家自然科学基金委员会共同主办，华东师范大学承办的2009全国研究生暑期学校（教育学）在华东师范大学举办。受邀专家们主要围绕教学与学习的创新、基础教育改革与实践、高等教育理论与实践研究、职业教育的发展、教师发展、教育与文化、学术自由与学术知识来源等七个主题进行了深入报告。因此，笔者在此分别从研...
第八届教育技术国际论坛于2009年8月18-19日在徐州师范大学举行。本届论坛的主题是“信息化时代教育技术应用与创新”，国内外教育技术专家学者围绕主题进行了深入探讨和经验交流。本次论坛为教育技术学领域提供了一个传递最新信息、分享成功经验和与知名机构、专家交流探索的高端平台，本文对本届论坛的概况和论坛录用论文进行了介绍，对专家学...
远程教育教学模式的改革与创新是现代远程教育试点的重要任务之一。本文在分析远程教育教学模式内涵的基础上,提出了包含学习理论指导、教学法改革、教学评价、教学交互、资源应用、教学管理与学习支持服务、技术支撑、平台和资源环境的三层次七维度教学模式分析框架,并应用这一框架从宏观层面对三所有代表性的试点院校教学模式进行了比较,从微...
社区教育是实施终身教育,建设学习型社会的重要基础和途径。本文探讨了社区教育的内涵及其与学习型社区的关系,探讨了社区教育信息化建设的意义,并从服务平台建设和资源建设两方面叙述了社区教育信息化建设的理念和主要内容。在此基础上,分析了上海在推进社区教育信息化建设的现状和存在的不足,并提出了完善社区教育信息化的实施策略。
＂学习与媒体大辩论＂是整个世界教育技术学术史上的一个重大事件,作者站在教育技术发展的历史长河中对这场大论战的因由与背景进行了新解读,在对这场大论战之来龙去脉的追溯中刻画了其间的一波三折,探讨了其后隐藏的深层意涵及其在教育技术思想史上的地位,认为它在实质上是一场对媒体比较研究的大批判和总清算,而背后隐藏着的则是＂媒体派＂与...
远程教育制度评价为远程教育制度创新提供现实起点。本文从远程教育制度评价的概念、价值取向、作用、参照标准、方式、过程着手,从评价的主客体视角探讨其内涵、外延,从科学主义与人本主义的协调平衡探讨其价值取向,从促进制度建设的民主化、科学化和明确制度发展去向、促进制度创新、弥补制度缺陷探讨其作用,从价值取向、表现形式、制度内容、...
近十年以来,帮助教师更好进行教学的教师实践性知识研究成为教师教育研究领域越来越关注的热门话题。本文主要报告了对40名新手教师和专家型教师所进行的长达10多年的一系列关于教师实践性知识的研究。研究的主要目的是对学科教学知识理念进行批判和精炼。我们通过一系列实践活动探讨特定的教学表征是怎样影响学生对即将要学习的内容的情感反应,...
基于设计的研究是教育研究中一种新的研究范式。本文借鉴基于设计的研究的方法,以问题来源、理论驱动、分析与设计、教学实施、评价与反思、迭代设计为主线,着重阐述了＂现代学习技术＂课程探究式学习活动的设计和实施,并总结了基于设计的研究对教学实践的几点意义。
正如爱尔兰远程教育专家德斯蒙德.基更教授所说,个别化学习是远程教育的一张王牌。本文尝试从网络课程开发的角度来促进远程教育中的个别化学习。因此,文章首先从课程内容、学习活动和网络学习环境三个方面界定了基于个别化学习的网络课程内涵,其后还对其开发原则、模式和策略进行了具体探讨,力图为网络课程开发人员提供具有一定参考价值的操作...
2009年8月18—19日，由教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主办、徐州师范大学信息传播学院承办的2009第8届教育技术国际论坛在徐州师范大学举行，来自海内外180多家单位、专家学者500余人聚集城参加会议。徐州师范大学党委书记、校长徐放鸣教授，教指委主任委员徐福荫教授，副主任委员黄荣怀、
高等师范院校开设＂现代教育技术＂公共课程,是培养师范专业学生现代教育技术能力,适应信息社会下未来教师角色的必经之路,但在教学过程中往往存在由于教学策略不当而导致教学效果不佳的困境。本文从教学类型、教学方法、教学程序、教学资源的利用方式和课堂互动质量五个方面,对＂现代教育技术＂公共课任课教师的教学策略进行了比较分析,找出教...
本研究通过设计模拟的网络化学习实验,探讨网络化学习过程中认知负荷的评估方法。结果显示,心理努力、任务主观难度、注视时间、注视次数、主任务反应时、主任务正确率等评估指标对认知负荷变化敏感;采用多维综合评估模型对认知负荷进行测量总体上比采用单一评估指标的测量更为有效。研究表明,BP网络和自组织神经网络两种神经网络模型对认知负荷...
香港公开大学与上海电视大学都是国内远程教育领域里的领头羊,从办学方式、办学理念、教学模式、生源素质、网上教学等角度来看,两校有着诸多相似之处。站在学习者的角度,为他们提供优质的服务莫过于为他们提供功能强大的网络教学平台。为了能更好地践行＂两个一切＂办学宗旨,本研究采用问卷调查方法,分析两校网络教学平台功能上的差异,从而总结...
四年一度的国家大奖——高等教育部级教学成果奖评审结果近日揭晓，在上海电视大学2005年获得第五届高等教育部级教学成果二等奖之后，由张德明校长领衔主持，王民、徐皓，李惠、陈信、王连华等人参加的“开放远程教育在上海学习型城市建设中的创新与发展——上海电视大学的实践与探索”研究成果喜获2009年第六届高等教育部级教学成果一等...
Second Life是目前最流行的多用户虚拟环境,提供同步和异步交流,允许用户动态改变环境,这些特点引起了教育者对其应用于教和学的关注。本文在文献研究的基础上,对Second Life应用于教和学的研究逻辑、可能范围、理论解释以及存在的问题进行了述评,认为Second Life为教和学的革新提供了新的可能。
教育游戏是教育技术的新兴研究领域,更是有着重大应用价值和社会价值的实践领域。本文立足于我国教育游戏研究现状,对近年来教育游戏的理论和实践进行了剖析和反思,力求揭示教育游戏研究的关键性问题,探索教育游戏的未来发展之路,为拓宽教育游戏的研究思路提供建议和参考。
日前,接中国学术期刊评价委员会通知,《开放教育研究》入选《中国学术期刊评价报告-RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》（2009-2010）,并获“RCCSE中国核心学术期刊”称誉。此次公布的2008-2009年中国学术期刊排行榜中,遴选评价的人文社会科学期刊共1599种。其中,教育学类期刊共有172种,最终评定出“权威学术期刊”9种,“核心学术期刊”25种。
2009年10月，是个非同寻常的年月，因为她是中华人民共和国诞辰60周年的大喜日子。60年是个花甲之年，我们除了举办盛大庆典之外，恐怕最重要的还是寻求如何继续发展中国特色的社会主义，要让世人知道占世界五分之一人口的中国，包括她的56个民族的人民，是何等的团结、勤劳、奋进和发展的!
计划经济转轨到市场经济，不是所有的东西都要转轨的，比如说学科。再说学科，也不是所有的学科都能转轨到市场经济的，比如说有些市场弱势的学科。我说这个话，就是在为成人教育这个学科有点鸣不平。
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