摘要：在初中阶段的英语教学中,教师要慢慢将关注点放在学生英语语言技能的培养上,让学生的学科素养有大幅提升.初中是小学和高中的衔接阶段,与小学时期注重基础知识积累的教学目标相比,这个阶段的英语教学要慢慢将重心放在学生语感和语言应用能力的培养上,而这些都是学生学科素养的重要构成.随着学生对于英语学习的素材慢慢积累与丰富后,完全可以自如地进行语言表达与应用,语言的实用性可以更好地体现出来.因此,在这个阶段,教师要形成多元立体的实践目标,将更多关注点放在学生语言技能的培养与锻炼上.下面,我结合自己的教学实践进行反思.

关键词：初中 语言技能 训练策略 

单位：宿迁市宿城区钟吾初级中学; 江苏省宿迁市