我们以中国知网(CNKI)2019年3月28日前收录的篇名包含“核心素养”的文献为数据来源,对发文数量、资源类型、关键词、作者、研究机构、基金及学术影响力进行数理统计和可视化分析。结果显示:我国核心素养研究论文从2014年开始呈现井喷式增长,“核心素养”已成为我国教育研究热点。中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵已经构建并公布:制定教...
高职院校的教学基本状态数据是国家审核评估办学水平的重要内容,是学校办学质量常态化,自我检测评估、支撑科学决策的主要依据。高职院校要充分利用信息技术,采集反映教学状态的基本数据,建立高职院校教学基本状态数据库。针对基础数据单机版采集和机要数据网络化采集存在的问题,高职院校应采取有效应对措施,不断加强师资队伍和专业学科建设,打...
实验教学是医学类专业教育的重要组成部分。但目前的实验教学存在着一些问题,如学生的实践能力并未得到相应的提高;不能满足临床及科研的需要等。生物药剂学与药物动力学是药学专业主干课程之一。本文笔者就生物药剂学与药物动力学实验教学中存在的问题和不足,总结多年实验教学经验,从实验教学内容设计、实验教学模式等几个方面的改革,提出几点...
陶行知先生民主教育思想的核心是“生活的教育”,以培养创造力来实现创造的民主和民主的创造。在学陶师陶的实践中,大多教师将之狭义理解为班级的民主化管理,而忽略了家长、学生、教师与班主任“四位一体”间的民主关系,从这“四位一体”的民主教育关系的构建上来诠释行知民主思想在班级教育中的探索和实践。
我校依托课题研究,致力于开发与投入使用教师混合式研修平台,经过实验与教师使用反馈,开发了方便教师运行的手机端混合式研修听评课系统。该系统嵌入手机微信,使用方便,让教师能够主动发起教研请求、听评课邀约以及网上评课定量分析等。该系统能有针对地提高教师的教学技能,在一定区域内获得了教育同仁的关注与好评。
随着新课程改革和素质教育在教育领域中的不断深入,教师的教学观念也发生了极大的改变。学校教育不仅要对学生进行智力开发,还要对学生进行道德的培养。在此背景下,广大教师开始探索如何对学生进行有生命力的教育?如何才能立德树人?基于此,文章首先介绍了德育对学生成长和发展的重要作用,然后提出了关于立德树人、探索有生命力教育的具体实施策...
STEM最早是由美国学者提出的一个概念,指的是科学、技术、工程、数学。我们将教育与STEM理念相结合,也就是从STEM的四个角度开展教育,从而培养全面发展的人才。相对而言,STEM在教育领域中属于一个较新的概念,而近些年来关于STEM的研究也一直在进行。本文结合STEM在国内外的应用现状和研究成果,对STEM在教育中应用的可行性和应用手段进行了分析。
中学心理教师职业的角色意识和职责定位是影响心理教师专业化的重要因素。许多中学心理教师在自身职业发展中,由于自身发展定位的模糊,不仅无法发挥专业本身赋予的助人功能,更会失去在学生成长过程中教育的影响力。因此,我们以前人的理论研究作为探路的标杆,选择《教师职业倦怠量表,TBI》作为本研究的辅助工具,通过访谈和问卷测量,分析中学心理...
幼儿园教育是孩子教育的开端,对幼儿的思想有很大的影响,还影响着幼儿的生活方式。近年来,生活化的教学方式逐渐被引用到幼儿教育当中,促进了幼儿园教育事业的发展和改革。但是,幼儿园的生活化的教育模式,还存在着一些问题。本文从幼儿园教学生活化的意义和出现的问题出发,旨在探求出解决当下生活化教育问题的方式,帮助更多的幼儿园教师找到教学...
一、立礼:人的精神品相列于世界十大文化名人之首的儒家文化创始人孔子,在《论语·为政》中曾这样自评:“吾七十而从心所欲,不逾矩。”孔子,哪怕是到了七十岁,即使随心所欲也不会超越礼法和规矩。“礼教”文化是儒家文化的主要精神。孔子即使自己步入古稀之年,仍然以身垂范“不逾矩”。从当时的历史文化背景来看,此“矩”所指其实就是“礼”。
小学阶段犹如地基之于高楼、根茎之于大树,是孩子人生最重要的基础阶段。小学生的心理健康问题也越来越引起大家的重视。教师不仅要注重学生文化知识的学习,还要重视学生心理健康的教育与引导。本文笔者根据教学实例对小学生心理健康问题的成因展开了探讨,并提出了合理化建议。
教育服务经济发展,经济发展促进教育进步。文章基于重大社会现象和基础教育研究乱象做了思考,指出:基础教育需要真科研,也需要真研究人才,更需要配套教育研究机制。
为了加快职业教育现代化进程,加强职业院校的信息化、数字化建设,于2017~2018年,我们特别对重庆市职教学会30所共建单位开展调查,探讨网络建设在职业教育服务方面的功能和作用。
目前,在我国基础教育领域,体验式教学的理论与实践尚处于发展阶段。在教学实践中,体验式教学还面临着诸多的问题,需要不断地进行丰富和完善。在道德与法治课教学的各个环节,教师应结合课程内容,合理设置体验方式,避免踏入教学误区,不断提高中学政治课的教学质量。
初中起点的五年制高职生年龄大都在15~20周岁,正处在生理趋于成熟,但心理思想不成熟的阶段。其特点是人生观、世界观和价值观还没有形成,明辨是非能力较差,心理思想易受外界影响。这就需要家校共同合作做好学生的引路人。那么,作为班主任,我们应该如何突破各种障碍做到与家长有效沟通呢?这是每位班主任必做的功课。笔者根据多年的学生管理经验,...
新时代背景下,我国经济、政治和科技等多方面都发生了较大的变革和改变,人们的生活水平和生活质量得到了较大提高,对旅游的需求也在不断提升。就现阶段广东省的山区休闲农业与乡村旅游业的发展而言,伴随经济的不断发展,休闲旅游业也得到了一定提高,同时也带动了当地经济等多方面的发展。然而,在实际操作过程中,旅游业的发展仍然存在着很多问题。...
国家兴盛,人才为本。人才培养,教育为本。人才应该是具有造福于人民、社会和国家的才能的人。德才兼备,德始终是在第一位的。本文讨论了专业课程中融入思政教育的必要性,如何在专业课程中融合思政教育,以及如何细化落实专业课程和思政教育的融合。
留守儿童的健康成长已经成为了当前社会一个不容忽视的问题。社会工作者要想帮助提升农村留守儿童自我认识和自我接纳能力,就要具备正确的价值观、专业的方法和专业技巧。笔者通过案例调查和分析,反映农村留守儿童的家庭教育现状,呼吁社会各界共同关心留守儿童这一特殊群体,弥补他们家庭教育的缺失,促进留守儿童的健康成长。
相比传统的教学模式,英语翻转课堂教学模式有相当大的优势,但也存在一些实施难题。以合作学习为基础,研究生专业英语翻转课堂能提高学生的学习主动性,消除认知焦虑;既能提高学生的听、说、读、写、译能力,又能提高他们的综合应用能力。在实践中,教师应提倡任务型教学法,保持课堂活动多样性及课后多模态互动的教学方式方法。
在素质教育全面推行的教育背景下,语文作为基础教育阶段的核心学科之一,在教育改革中显得尤为重要。语文教学对学生综合素养的提升有了更高的要求,要让学生通过语文学习形成“生命观、生活观、生态观”的核心素养。在核心素养的要求下,教师如何更好地开展语文教学,让学生在课堂上学会自主学习,形成运用知识进行灵活思考的良好习惯。这是语文课堂...
在当前“大众创新,万众创业”的热潮下,高校需要探索一种新型的教学模式,彻底改变创新创业教育与当前课堂教育相脱节的现状。市场营销专业是一个应用型和实践性很强的专业。创新创业教学模式的研究直接影响着学生对专业知识的认知和实践能力的提高。本文将高校的市场营销专业作为研究对象,剖析高校的创新创业教学模式,随后针对市场营销专业的创...
青少年是人一生发展中的关键时期。良好的学习自控力不仅有助于学生成绩的提高,还有助于学生综合素质的培养。我们通过探讨得出教学视角下学习自控力培养的特点和几种培养方法,以在教学中提高学生的学习自控力。
在大数据时代背景下,我们将学生画像技术运用于高校学生事务管理领域,这有利于学生事务管理理念的转变、学生评价机制的完善,还能让个性化思想政治教育成为可能。本文从学生画像技术对高校学生事务管理的理论意义着手,提出其在评优助困、成绩预警、学生心理问题预防、学生危机事件预警等方面的精准应用。
高职教育都是“以技之长、以德为重”为育人风格,以思想政治课和专业课为教学基础,培养高素质、高技能型人才的。然而,目前高职教育中,专业课未能与思政教育深度融合,未能形成强有力的教学屏障,甚至在一定程度上还有干涉作用。本文就从高职计算机专业课程与思政教育的现状出发,重点探讨高职思想政治课与计算机专业课深度融合的价值。
当今社会对人才的要求越来越高。在新课标提出跨学科合作的基础上,笔者提出了通过歌曲填词来梳理地理知识点的教学方式。这可以提高学生的学习兴趣、学习效率和学习效果。教师在进行歌曲改编时,应注意选择学生喜欢的曲目;使用歌曲进行教学时,应选择恰当的时间和氛围,把握好教学时间;歌词填写时注意选择由学生进行还是教师进行这些问题。
国学教育的社会教育目标就是为了避免社会大众对国学产生狭隘的认识,拓宽社会大众的国学眼界,提高社会大众对国学的理解能力。高校学生的国学教育也应秉承这个目标。但是,目前基于师范类院校开展国学教育的理论研究与实践探索较少,将社会主义核心价值观融入国学教育的研究也是处于空缺状态。因此,本文笔者就上述问题进行了探索,希望对师范院校将...
回顾我国高等数学教育历经的七次改革,新时代对高等教育提出了新的要求:高等数学教育应以创新教育作为其核心价值取向,要以培养学生的创新思维、创新精神和创新能力为其主要目的。
教师能有效进行教学反思,对自身成长起着至关重要的作用,而选对反思路径,是提高反思效果最重要的方法之一。教师基本素质、教学设计、课堂教学方式方法、教学程序和教学效果等是构成课堂教学的重要要素。教师以这些重要要素为教学反思路径,能对自身教学能力的提高达到事半功倍的效果。
全国经济掀起供给侧改革的热潮,并且取得了卓越的成就。供给侧改革的思想,联系到环境监测课程实践教学模式改革,具有借鉴意义。环境监测课程是环境工程专业的重要专业必修课。本文结合环境监测课程建设的情况,构建了环境监测实践教学体系,初步探讨环境监测课程实践教学模式改革。
地理综合思维是地理学科素养中的核心部分。教师通过思维导图,能够在一定程度上培养学生的“综合思维”素养。本文从思维导图与地理综合思维素养的互通性分析以及思维导图在“综合思维”教学中的应用,从理论到实践进行了探讨。
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