摘要：区域创新中交互式学习活动的开展已经成为研究的热点问题。本研究探讨了交互式学习的概念内涵,基于已有研究提出了企业在区域中的交互式学习的组成和结构。通过问卷调查并采用验证性因子分析以及高阶因子分析等统计分析方法,对于交互式学习的组成和结构进行了实证检验,为区域创新中交互式学习活动的相关研究提供了一定的实证证据和理论依据。

关键词：区域创新 交互式学习 高阶因子分析 

单位：华南师范大学公共管理学院 广东广州510006