摘要：作为中学阶段的青少年，求知是他们的主要任务，但求知的需要并不能构成他们心理需要的全部。成长的道路 上，除了学习，他们还有很多关乎自身发展的矛盾、困惑。为促进其身心和谐发展及个体与环境的有效互动，解决学生身心 发展中的实际问题，我们同步开展了一系列围绕不同主题的课堂团体辅导、《成长档案》笔谈和个体咨询工作。

关键词：心理健康工作 赏识教育 

单位：浙江省乐清市外国语学校; 浙江乐清325600