摘要：班级是学校教育的基本单位,初中阶段的学生正处于学习与成长的关键阶段,班级管理质量的好坏对学生的健 康成长与学校的管理具有重要的影响作用,做好班级管理是每个初中班主任的重要职责。作为特殊教育学校聋哑班班主 任,应该如何在学校的宏观管理下,向着教育教学目标迈进呢?笔者结合教育教学实践,探究聋哑初中班主任班级管理的 新策略。

关键词：聋哑班主任 初中 班级管理 

单位：湖南省平江县特殊教育学校; 湖南平江414500