提升小学语文阅读教学水平的对策

摘要：阅读是语文教学的基础环节,小学生在语文的学习中,很多成绩高的学生都是由于在阅读上形成了良好的习 惯,能够深化的展开语文的阅读理解,并汲取阅读的智慧去写作和思考。而后进生普遍在语文的阅读上缺乏持续的动力, “三天打鱼两天晒网”,不重视阅读,也无法展开自主的阅读探究,阅读的教学水平衡量方式,不仅是学生阅读基础知识的理 解,还包括学生阅读上的兴趣度、阅读的自主积极性、阅读的理解程度、从阅读中获取的资源信息与后续的写作创新意识 等,应注重对小学生的阅读启蒙,通过阅读开启学生新世界的大门,学生徜徉在千奇百怪的阅读环境中,他们的思维也变得 更加活跃,有助于语文素养的提高。

关键词：提升 小学语文 阅读教学水平 对策 

单位：辽宁省盘锦市兴隆台区曙光第二学校; 辽宁盘锦124109