摘要：在新课改环境下,高中课程的教学都存在一个教学效果的有效性问题,对于课程教学的目的最终都会归结到高 效课堂的构建上。作为高中数学课程的老师,在新课改背景下的教学过程中,不仅要更新教学观念,优化教学内容,还要对 教学手段进行改进,以促进高中数学课堂的有效进行,构建高效课堂,提高学生的综合学习能力。

关键词：高中地理 教学质量 方法 

单位：昭通市实验中学; 云南昭通657000