摘要：教师专业发展是教师个人完善自我的内在需要,是自身工作 幸福感的重要来源,是教师职业性质的要求,也是学校发展的主要 动力。针对目前学校存在的年青教师缺乏系统培训与引领、老教 师工作激情衰退的情况,本文试图以学校名师工作室为依托,依照 教师专业发展的规律,探索学校名师工作室促进中学教师专业发 展的具体途径与措施,对不利教师专业发展的相关学校管理制度 也提出了意见和建议。希望通过教师的专业发展,促进年青教师 的成长,改善老教师的工作状态,从而提升教师的生存质量,使教 师不断成长,学校持续发展,学生切实受益。

关键词：学校名师 工作室 促进中学教师 专业发展 

单位：河南省安阳市文峰区开发区高中; 河南安阳455000