文化是一个民族的精神家园,而"苏艺"指的是在吴文化领域中,吴地范围积累起来的技艺,如以苏州为代表的吴地传统戏剧、曲艺及传统手工艺,在发展进程中逐步形成的传统文化。这些优秀传统文化是可贵的育人资源,也是学校具体落实立德树人根本任务的重要抓手。基于此,苏州工业园区跨塘实验小学深入开展"苏艺文化"儿童体验课程的开发与实施,在丰富学校...
随着社会经济的飞速发展,各个国家、地区之间的文化交流越发频繁,从而导致多元文化的产生。在多元文化的冲击下,由于互联网技术的发展、普及,农村地区尤其是一些过去比较闭塞的农村开始被迫接受各种新餉文化和思想,对当地的人民,尤其青少年的思想产生深刻的影响,这也为初中学生的思想政治工作带来许多急需解决的难点、热点问题。
本文以农村单亲家庭学生的心理辅导为核心展开研究,分别从农村单亲家庭学生心理问题出现的原因与特征、学生心理问题、心理辅导三个方面进行深入剖析,提出"重视观察学生心理,及时加以引导;营造舒适的学习环境,重视学生人格培养;鼓励学生勇敢面对现实,做好自我心理调节"三点建议,目的在于做好农村单亲家庭学生的心理辅导工作,帮助学生健康成长。
心理健康对每个人的生活及工作都有积极的影响,一旦出了问题,其不但会影响自身,还会对周围的人产生影响。研究表明,中小学教师心理健康问题表现多样,包括年龄、性别及学历等。与其他职业相比,教师的心理健康状况有着自己的特点,教师个体之间也会有心理健康问题的差异。想要帮助中小学教师保持心理健康,有必要分析其心理健康问题特点,并对问题成...
国学经典一直是中国传统文化的重要分支,是古人智慧的结晶,也是传统精神的诠释。在初中教育教学阶段,将国学经典运用于语文教学中,这不仅对国学文化是一种传承,更重要的是在学习过程中能够培养学生的文化底蕴,使学生养成健全的人格。本文主要以经典诵读为基准点,将其应用到初中语文教学过程中,营造经典诵读的氛围,与实际教学内容相结合,通过在班...
本文主要通过对当前初中英语听力课堂教学存在的主要问题进行分析,从落实英语核心素养的角度提出初中英语听力教学活动设计对策,旨在帮助英语教师提高初中英语听力教学效果,落实英语核心素养能力的形成。
语文是由语言和文学共同组成的结合体。学习语文可以增强学生的文学素养,提高学生的语言表达能力,锻炼学生的逻辑思维能力。可以说,学生在启蒙之初,只有通过学习语文才能掌握中华传统文化,懂得人生哲理,并达到一定的境界,形成健全、独立的人格。因此,在语文教育中,教师可以利用语文阅读教学促进学生人格的形成,推动学生不断成长。
高中思想政治课的学习,能够进一步推动学生了解我国的政治、经济和文化。通过思想政治课的学习,让学生具有世界观,能够促进学生科学精神的培养。本文从培养学生的科学精神有何意义入手,立足当下思想政治的教学现状,对如何在高中思想政治教学中潜移默化地培养学生的科学精神提出相关意见。
随着时代变革和现代信息技术的迅猛发展,多媒体技术和网络技术与各行各业的结合正改变着人们的生产、生活方式,让人类社会发生了翻天覆地的变化。现代信息技术在教育领域的应用,可谓是我国教育领域的一项重大变革,对教师的教学方法和教学模式都提出了新的要求。因此,在农村中学数学教学中,教师应积极运用现代信息技术,借助现代信息技术与学科教...
在新课程改革不断深入的环境下,教学方式的创新成为语文课堂上的重要构成。导学案在初中语文教学中的有效运用,能够有效增强学生的综合素质。本文就如何将导学案有效运用到初中语文教学中进行分析。
心理教育现已成为学校教育的重要组成部分,其关键是对学生的人格进行有效塑造。在教育过程中,对人格教育起到关键作用的是语文教学。学生通过语文学习掌握知识技能,并且在这一过程中形成认知思维,学会在阅读中获得知识,进行自我的人格塑造,培养精神品质,最终成为具有健全稳定人格的人。
审美教育是当前各学科教育中实施素质教育的重要课题之一。但由于教师长期受传统教学模式的影响,在课堂教学中以考试为中心,重知识、轻能力,使课堂缺乏活力,学生缺乏动力。这就需要教师自觉转变教学理念,将美学理论应用于课堂教学中,引导学生观察"美"、欣赏"美"。
随着我国经济的不断发展,社会对教育问题愈发重视。随着课程改革的不断深入,教育功能日益扩大,中小学教师作为教育的生力军,担任的角色更加重要。想要有一个良好的教育效果,教师要有丰富的理论与实践经验,从而为学生提供更好的教育。与此同时,还应看到教师心理健康问题对教育的影响。在教学任务不断加重的情况下,保障教师的心理健康是非常重要的...
随着新课程改革的不断深入,成绩不再只是评判人才的唯一标准。这就要求学生德、智、体、美、劳全面发展,成为社会需要的综合型人才,开设道德与法治课程的目的也在于此。由于道德与法治课程理论性较强,多数学生对所学内容依然停留在背诵或者是考试层面,缺乏学习的主动性。时事教育涉及多个方面,将其应用于道德与法治课程中,可以增加课堂的趣味性,...
随着教育事业的发展,英语教学模式以及教学目标发生了翻天覆地的变化。为了提高中学生的英语语言能力,探讨更为理想的教学模式是非常有必要的。本文引入英语短剧表演教学方法,简要分析该教学模式在英语教学中的应用价值,并论述其在实际教学中的有效应用策略,以供参考。
"学习任务群"是高中语文课标中提出的新概念,其内涵和指导思想对高中语文群文阅读教学具有积极的促进作用。文章在分析"学习任务群"内涵的基础上,结合"学习任务群"与群文阅读间的紧密关联,着重对高中语文教学中如何开展群文阅读提出具体的方法和策略,并结合课程案例进行分析。
化学是初中新开设的一门课程,学生对其有着一定的好奇性,也有着一定的学习难度。对于农村初中学生来讲,想要有一个良好的化学学习效果,一定要保持高的学习效能,这样才能保障学习效率以及学习质量。但在实际教学过程中,农村初中化学教师多是只注重学生的成绩,而忽略学习效能的作用。本文通过分析学习效能的作用,阐述农村初中化学学习效能存在现状...
在中学生的道德与法治教学中,教师一定要合理制订教学方案,正确引导学生学习,为学生将来的政治学习奠定良好的基础。教师要善于激发学生的学习兴趣,引导学生进行自主学习,从而培养学生的爱国精神、法治与道德素养以及良好的政治基础。本文将对此进行分析。
在新课标改革的全面推动下,初中英语阅读教学的核心已经产生变化。如今,教师应该在英语阅读方面着眼于英语的核心素养,以及英语学习能力、英语思维特性、英语阅读文化素养等方面,致力于提升学生对英语阅读的兴趣,找到教学过程中存在的问题,采用更好的教学策略与方式,以提升初中生英语学科的核心素养。
随着教育改革的不断深入,国家越来越重视对我国当代中学生心理素质方面的教育。近年来,很多地方发生了中学生由于偏执、自卑、抑郁、狂躁等心理问题而发生出走、自杀、伤害他人等令人痛惜的事件。因此,加强对中学生心理方面的指导,帮助他们形成完整健全的人格,提高他们的心理素质等,是必不可少的。本文从以上观点出发,浅谈如何有效提高中学生心...
在新时期背景下,各中学对物理创新型实验的重视程度不断提高。但从当下教学情况来看,实验教学仍停留在简单的演示中,传统的教学方法已无法跟上时展的潮流。本文基于STEM教育理念,从教学实际情况出发,介绍高中物理实验校本化探究的目标和内容,重点提出一些实验教学措施,以期为高中物理教师教学提供一定的参考。
人类文明的传播与发展,离不开语言的交流。语言不仅是文明传播的载体,更是人类表达思想的工具。如今,人们通过语言表达彼此的理念,阐述彼此的思想,但在当今的初中语文教学中,只是把语文作为一种工具,对学生思维能力的培养却被忽视了。有些教育工作者把语文作为文字的载体,对学生只是单纯地进行文字灌输,这是一个失误。语文教师应该在传播文化知...
高中历史教学一个重要的目标就是核心素养的培养。如想实现这个目标,教师要加强对学生、教学的研究,在课堂教学细节上下功夫,努力培养学生的核心素养,促进学生全面、健康成长。
生物是初中新加入的学科,学生对其有着新奇感。生物具有较高的实验趣味性,很容易引发学生的探究欲望。在生物教学过程中使用实验教学法,可以提高学生的实践探究能力,使其对知识有更加深刻的理解。并且,实验教学法还能有效激发学生的自主学习欲望,提升学生的学习效率和学习质量。本文通过对实验教学法的概述,分析其在初中生物教学中的作用,最后阐...
高中历史课堂的"度"与"效"是教师教学时需要关注的重要内容。教师要运用科学有效的方法,按教学计划、步骤进行教学,激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握历史知识,促进学生综合素质的提升。
教师要让学生在课堂上阅读课本文章,课余时间阅读其他英语读物,从而大大拓展学生的眼界。丰富阅读是学好英语的重要方法。课堂阅读和课外阅读相结合、体验文章的故事情节、借助网络丰富阅读积累,都是学生可采用的英语阅读方式。本文对此进行研究。
随着课程改革的深入发展,高中地理教学方法多种多样,然而在实际教学过程中,高中地理教学仍然存在一定的问题,影响地理学习兴趣以及地理教学质量。本文从高中地理教学中存在的典型问题出发,分析高中地理教学中典型问题的成因,阐述典型问题的解决对策,以供参考。
随着国家素质教育的不断推进和实施,提升学生对文化的审美能力逐渐成为语文教学的重要目标。培养学生审美能力的第一要素就是情感培养,情感培养在小学语文教学中处于灵魂地位。因此,小学语文教师应该把握新时期教学的机会和空间,充分利用自身的专业技能和职业素养,以提高学生的语文学习兴趣为核心,重点培养学生情感,懂得调节语文课堂教学气氛,立...
信息技术作为一门典型的实践性、工具类学科,比较注重理论与实践的紧密结合。在初中信息技术课上,广大教师一直在探索恰当的教学模式,主题活动即为其中之一,教师以此激发学生的学习兴趣,增强他们的自主学习能力,为其今后的学习奠定基础。
优化高中化学实验教学,培养学生的核心素养,是高中化学课程的重要目标。本文在阐述高中化学实验教学目标任务及分析当前化学实践教学问题的基础上,以"铁及其化合物的性质"为例,探究核心素养视角下高中化学实验教学方法与策略。教师应进一步优化实验教学,提高学生对化学实验探究的兴趣,通过科学设计实验,提升探究能力与创新意识,发展学生的化学思...
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