<正>《礼记·学记》所云"凡学之道,严师为难,师严然后道尊,道尊然后民知敬学",揭示了师道尊严的要义,道出了中华民族尊师重教传统的精髓和本质。在中华民族博大精深的优秀传统文化宝库中,尊师重教思想占据着重要地位。古往今来,不仅平民百姓对老师尊敬有加,各级官员以至贵为皇上、太子者也都对老师百般尊崇。中国自商、周两代起,朝廷就设有...
博弈论视角下研究生学术诚信的主要原因是研究生与社会、学校、用人单位、学术期刊、研究生之间的博弈,采取有效的措施化解博弈,构建研究生学术诚信社会保障体系和学校教育体系,是解决当前研究生学术诚信问题的有效策略。
随着社会主义大众文化的发展繁荣,对学习和传承雷锋精神创造了良好的条件,但同时对雷锋精神的认识也带来一些新问题,诸如"过时论"、"工具论"、"形式论"等不同观点也时有可见。对此,新形势下雷锋精神的学习与传承要从大众文化传播受众上推动雷锋精神学众化,从大众文化传播时间上实现雷锋精神学习常态化,从大众文化传播载体上创新雷锋精神传承机制...
对669名"90后"医学生生命责任意识状况进行研究,分析概括了"90后"医学生对自我、他人及他类生物的生命责任意识特点:"90后"医学生生命属性清晰,生命关系尚需改善;生命责任意识认知不足;生命印象积极,生命态度欠佳;学医目的多样,但生命价值模糊;对他人的生命有一定的责任感。根据调查结果,结合"90后"医学生特点和医学教育实践,提出建议:鼓励社会...
循证医学是世界当代医学发展的必然,我国医学院校临床各个学科都在积极引入循证医学教学法。输血是重要的临床支持治疗手段,临床不合理输血依然存在,循证医学可减少血液资源浪费,促进科学合理用血,缓解医患关系紧张对立。将循证医学教学法引入临床输血教学,可帮助医学生提高科学合理用血能力,达到培养高素质临床医师的要求。
病理学是基础医学和临床医学的桥梁课程,从教学内容、教学形式和教师素质培养等多方面强化其与临床医学的联系,不仅利于激发临床医学本科学生学习兴趣,巩固病理理论知识,而且有利于培养学生的临床思维能力,使病理学教学真正发挥桥梁作用。
<正>《南方医科大学学报》(中文核心期刊)增刊首次征集社科类论文,征稿范围主要为医学教育、高教研究与管理、临床教学、卫生管理等学术领域社科论文,拟于2013年7月出版发行,欢迎广大教师、医疗卫生工作者踊跃投稿。投稿邮箱:nfyxjy@fimmu.com。来稿请注明"学报社科增刊"。所投稿件如经审核通过同时为《南方医学教育》杂志录用,并优先发表...
为提高解剖学教学质量,多年来,笔者从培养学生的学习兴趣着手,通过首次课,给学生留下良好的第一印象;课堂下,加强师生间的互动和交流;课堂上,充分展现教学艺术的魅力;学术上,以渊博的学识激励学生;方法上,运用先进的教具和科学的方法吸引学生,以充分发挥学生的主观能动性,培养学生的学习兴趣,提高教学质量,取得了良好的教学效果。
<正>一、《南方医学教育》是广东省医学会主管、南方医科大学(原第一军医大学)主办的以宣传高等教育理论研究和医学教育改革成果,探索医学教育规律及教育管理方法,交流教学体会、传播临床带教经验和指导学习方法的学术性刊物。是《中国期刊网》和台湾华艺中文电子期刊服务数据库全文收录期刊。二、本刊设有栏目:教育理论,教育管理与改革,...
内科学作为临床医学专业学生的主干课程之一,知识量大,同时也是一门与临床实践结合紧密的学科。"理实一体化"教学模式既注重理论学习,扎实基础,更注重采用各种教学方法和手段,充分体现"教、学、践"的有机统一,使学生的理论学习和实践紧密结合在一起,提高了内科学教学效果。
理实一体化教学模式克服了传统教学模式下理论与实践脱节的弊端,通过对高职成人护理(内)课程进行理实一体化教学改革,根据护理岗位工作过程为主线设计"慢性胃炎病人的护理"学习单元的学习情境和学习任务,可以有效增强学生的学习兴趣和实践能力,培养学生的护理职业情感。
近年来,新兴的教学博客逐渐成为一种继课件、积件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后新的网络应用教学模式。文章分析教学博客的基本特点,对网络环境下构建基于教学博客的大学英语课程模式的可行性加以研究,并对其中存在的问题进行探讨。
心电图是《诊断学》中的重要内容,为了有效地在较短的时间内使医学专业学生掌握心电图的主要知识,笔者在教学中,针对心电图的特点,通过确定合适的教学目标,改进和完善一些教学方法和手段,取得了较好的教学效果。
近三年实践教学中教师根据口腔组织病理课的特点灵活的将数码互动系统应用于实验课教学,并对2006-2008级口腔医学专业学生的教学效果进行评估,调查从学生评价、教学效果考核主客观两方面入手。调查结果显示,与传统教学模式相比,数码互动系统可以增强学生与教师,学生与学生之间的交流,活跃课堂气氛,提高教学质量。
分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明生命现象本质的科学,由于生命现象本身的复杂性导致了分子生物学比较抽象难懂,学生掌握起来也就比较困难。因此,探索如何提高学习效率,减轻学生的学习负担,对教学实践至关重要。笔者经过近四年教学实践,积极探索如何将四种常用的教学方法引入分子生物学的教学实践中,包括理论和实践结...
骨科临床教学是一名骨科医生成长至关重要的阶段。教师的自身素质与课前准备、教学方法的改进、教师与学生的互动及有效的考核制度等是提高骨科临床教学质量的重要组成部分。
临床实习是医学生接触临床的起点,是从医学理论学习过渡到临床实践的重要阶段。注重儿科临床实习,以病案讨论方式进行教学,以提问式方法激发学生的学习兴趣,注重培养学生的创造能力、沟通能力,改革考核评价体系,妥善处理好考研、就业与临床实习的关系,提高临床实习教学质量。
解决如何将基础理论和临床实践之间有效结合,促进临床医学生临床素养全面发展,是破解医学教育改革的"瓶颈"问题。通过课程课时调整和见习模式革新等措施,探索"早期接触临床"的实践模式,并采取问卷调查法进行效果分析。研究表明"暑期见习+课间见习"相结合的"早期接触临床"模式是临床医学生实践能力培养的有效举措,对培养高素质临床医学人才具有重...
神经科学是我国研究较前沿的学科之一,该领域的研究结果需要撰写英文科技论文,方便与国际同领域研究相交流。在写作过程中有不少细节需要注意,才能提高稿件命中率。本文从选择欲投杂志、Cover letter的书写到正文、摘要、参考文献、图表及说明等作一详细的解说,以期对同行有所帮助。
<正>田时雨教授,生于1933年10月,黑龙江泰来人,南方医科大学珠江医院谊侨科主任医师、教授、神经内科将军级专家,南方医科大学专家组成员,国务院特殊津贴享受者,军委及中央首长保健专家组成员。1961年毕业于哈尔滨医科大学医疗系,曾任中国人民解放军第一军医大学南方医院、珠江医院神经精神病学教研室主任、神经内科主任、全军神经医学中...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广东省广州市沙太南路1023号南方医科大学教学发展中心，邮编：510515。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。
