摘要：以168名蒙古族中小学教师为被试对象,对Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表（GSES）进行信度和效度测试,分析了蒙古族中小学教师一般自我效能感的状况.结果表明,中文版GSES在蒙古族中小学教师的测试中具有很高的信度,反映出稳定的构想效度,其单维性得到进一步证实;蒙古族中小学教师的一般自我效能感水平较高,与性别、年龄、教龄不存在显著相关.

关键词：一般自我效能感量表 信度 构想效度 蒙古族中小学教师 

单位：内蒙古师范大学; 教育科学学院; 内蒙古呼和浩特010022