摘要：学校教育是政治社会化最为重要的场域,为民主社会培养负责任的公民应是中国大学的基本使命。那么在中国的政治民主化进程中,大学教育能否直接影响个体政治行为,怎样实现政治社会化目标？本文通过对北京、上海、武汉、长沙、南宁、广州等地3623名在校大学生的问卷调查,考察了大学教育与政治参与的关系,分析了大学教育影响政治参与的具体过程。结果表明：（1）大学教育对政治参与具有独立的正向影响,大学教育是影响个体政治参与表现最强有力的因素;（2）教育年限的延长并不能促进个体的政治参与,学生社团参与经历对于各种形式的政治参与行为皆有显著增益,教育宽度而不是教育长度促进了大学政治社会化目标的达成。

关键词：大学教育 政治参与 政治社会化 

单位：广西大学教育学院 广西南宁530004