摘要：本文从利益博弈的视角对高等教育重点建设政策效果评估进行了研究，提出了政策评估是利益相关方博弈的过程，以“211工程”为例，构建了政策效果评估利益博弈分析框架，分析了重点建设政策效果评估过程中利益相关方之间的博弈关系，以及政策执行部门与评估专家之间、评估专家与政策受益院校之间的博弈关系。

关键词：高等教育 重点建设政策 政策评估 利益博弈 

单位：清华大学教育研究院 北京100084