在选择《四川教育学院学报》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《四川教育学院学报》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《四川教育学院学报》杂志基本信息
主管单位：四川省教育厅
主办单位：四川教育学院
国内刊号CN：51-1068/G4，国际刊号ISSN：1000-5757
创刊时间：1985年
出版周期：月刊
出版地：四川
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：社科研究、高教研究、基教研究、传播研究，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)、万方收录(中)等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等，在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 郝丹立 | 15 | 邹韬奋；韬奋；CAJ；平民教育；知识分子 |
| 徐晓燕 | 15 | 蚯蚓；中职师资；国培计划；酶活性；中职教师培... |
| 钟璞 | 14 | 教育；高校；校本培训；早恋；教学 |
| 冯鸿 | 14 | 水杨酸；水分胁迫；地方师范院校；白兰瓜；淀粉... |
| 赖麟 | 13 | 玉米；白兰瓜；淀粉酶；种子萌发期；自交系 |
| 刘一 | 13 | 教师；陶行知；创新教育；中小学教育；课程改革 |
| 邱兴 | 12 | 基础教育；城市化；亚文化；教师；教师培训 |
| 曹子建 | 11 | 智能体；无人机；省域；杯[4；公钥 |
| 王枫林 | 10 | 英语教师；英语教学；语言；中学英语教师；课程 |
| 高晓玲 | 10 | 花生；教学模式；数据挖掘；数据库；生物信息学 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 四川教育学院 | 809 | 教育；教学；高校；教师；课程 |
| 四川大学 | 166 | 教育；高校；大学生；教学；法律 |
| 西南大学 | 129 | 教育；教学；心理；教师；课程 |
| 四川师范大学 | 112 | 教育；教学；课程；教师；英语 |
| 西南交通大学 | 71 | 教学；教育；高校；英语；主义 |
| 浙江师范大学 | 71 | 教学；教师；教育；课程；英语 |
| 成都师范学院 | 58 | 教学；教育；课程；大学生；教师 |
| 西南师范大学 | 54 | 教育；教学；心理；文化；课程 |
| 中国矿业大学 | 43 | 小说；英语；教学；诗歌；教育 |
| 西北师范大学 | 42 | 教育；教师；教学；幼儿；课程 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 20 | 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目 |
| 13 | 国家社会科学基金 |
| 11 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
| 10 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
| 10 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 9 | 四川省教育厅重点项目 |
| 9 | 四川省教育厅科学研究项目 |
| 6 | 湖北省教育厅人文社会科学研究项目 |
| 6 | 宁波市教育科学规划课题 |
| 5 | 四川省教育厅资助科研项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 5 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DHA030140) |
| 2 | 四川省教育厅重点项目(无) |
| 2 | 河南省哲学社会科学规划项目(2010CJJ024) |
| 2 | 安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(20101605) |
| 2 | 河南省教育厅自然科学基金(2011A180028) |
| 2 | 广西教育科学“十五”规划课题(2004C30) |
| 2 | 广西教育科学“十一五”规划立项课题(20082) |
| 2 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD750013) |
| 2 | 四川省教育厅科学研究项目(无) |
| 2 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DFB030284) |
