摘要：全科医师培训主要培养社区实践应用型人才和学科复合型人才。传统的教学模式专业学习主要是课堂学习和课堂练习,只有到毕业实习时,才开始社会实践。卫生统计方法这门课程应用性较强,并需一定的数学运算技能。教学活动要围绕两个重点,一是讲授统计分析的基本原理,二是通过实践反复练习巩固理论知识。然而全科医师培训时间短,理论课和实习课的时间较紧,尤其是基层人员本身所具备的统计基础水平远不及全日制的学生,他们有自身的学习特点及特殊要求,

关键词：全科医师培训 卫生统计学 教学模式 课堂学习 复合型人才 

单位：盐城卫生职业技术学院 江苏盐城224000