摘要：目的观察早期丰富环境（early enriched environment,EEE）刺激对仔鼠学习记忆能力及海马突触可塑性的影响。方法2014年5—11月将健康1月龄雄性Wistar大鼠随机分为对照组和丰富环境组各8只。对照组大鼠饲养于普通鼠笼中,每笼4只;丰富环境组大鼠饲养于丰富环境模型鼠笼中,每笼8只,连续6个月。实验结束后,测定大鼠的学习记忆能力并诱导海马CA1区的长时程增强（long-term potentiation,LTP）。计量资料比较采用t检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果丰富环境组大鼠在Y迷宫实验中达标所需训练次数为（26.3±3.1）次,错误反应次数为（12.5±1.3）次,明显少于对照组的[（31.8±4.8）、（14.9±2.1）次],差异均有统计学意义（均P〈0.05）;且丰富环境组群峰电位（population spike,PS）增幅[（162.15±2.40）%]高于对照组[（146.41±2.75）%],差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 EEE刺激可以提高仔鼠的学习记忆能力,其作用机制可能与提高大鼠海马CA1区的LTP,明显改善突触的可塑性有关。

关键词：早期丰富环境 学习记忆能力 海马 长时程增强 

单位：南阳医学高等专科学校生理学教研室; 河南473061