摘要：随着新课改如火如荼地进行，新课改的理念已逐渐被广大教育工作者认可与接受。依据新的教学理念，教师在课堂教学中应该扮演的是学生学习的组织者、合作者和引导者，学生闪光点的发现者，向学生学习的学习者“五位一体”的角色。这是新课程倡导的全方位的教师角色定位，在课堂教学中，上述任何方面的角色都不可缺少。作为一名基层的教研工作者，在长期的听课、评课以及参加教研活动中，深感这“五位一体”的重要性，同时又切实感受到部分教师在领悟贯彻的过程中出现的不足和缺陷。本文试从以下几方面加以探讨。

关键词：教师角色定位 再理解 教育工作者 学生学习 课堂教学 

单位：河北省张家口市宣化区教育局中学教研室