摘要：文本是包括课程标准、教材、教参和影音资料等在内的承接教学内容、教学目标和要求的载体，是进行有效教学的重要资源。教师对话文本的效度如何，事关政治课程标准的落实，也关系到教学目标的达成度，对教学效果影响重大。在教学“中华文化博大精深”时，我在通过有效对话文本，内化课标、创生教材，关注学生的基础上，采用了以小见大、用少获多、由近及远、从教材内到教材外的设计策略，以“高起点、

关键词：有效对话 文本 政治课程标准 教学内容 教学目标 

单位：江苏省常州市新北区汤庄桥中学