摘要：思想政治课课堂教学的实质是思维过程的教学，而课堂思维主要来自教师对学生的提问和学生的答问两个方面，即课堂问答。课堂问答，包括教师质疑设问、学生思疑答问、教师总结评价等过程。在这个过程中，学生会出现各种不同的心理倾向和反应。而不同的心理反应，直接关系到学生思维的质量，从而直接关系到课堂教学的实效。

关键词：学生答问 心理倾向 政治课课堂教学 思维过程 课堂问答 

单位：广东省广州市第七中学