摘要：新课程所选用的教材具备的一个显著的结构特点，就是通过不同的标识、不同的字体和不同的背景色彩来表明教材清晰的逻辑结构。其中正文部分由探究活动和宋体字的理论两部分组成。每一目题中都编排了一些辅助文，字体为黑色的楷体字，字号较正文略小，一般由三个栏目构成：“相关链接”、“名言”和“专家点评”。这部分内容对正文的理解，以及沟通不同理论之间的关联具有不可或缺的作用。

关键词：辅助文 教材 教学资源 正文部分 逻辑结构 

单位：浙江省绍兴市第一中学