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积极人格理论与思想政治课教学整合实践

李章龙 思想政治课教学 2013年第02期

摘要:当代心理学一般认为,人格就是支持个人生活的认知、情感和行为的复杂组织,既包括了先天的遗传因素,也包括了后天的生活经验。作为一门马克思主义基本观点教育的课程——思想政治课是以培养学生能够了解我国现代化建设的常识,学会运用马克思主义基本观点观察、分析和解决问题,初步具备现代生活中自主、自立、自强的生活态度和人格特质,并形成正确的世界观、人生观、价值观为其课程目标。

关键词:思想政治课教学人格理论整合实践马克思主义课程目标

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思想政治课教学

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