摘要：课程改革的关键在于教师的创造性，而教师的创造性则源于教师参与教育教学研究活动的有效性。诸多现象和研究表明，即便是在教育资源配置大体相当的情况下，学校和教师教研水平的高低同样能导致教育教学存在很大差别。

关键词：教研组建设 校本教研 基点 学科 教学研究活动 

单位：江苏省连云港外国语学校