首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > “等待策略”的课堂运用 【正文】
摘要:教育是慢的艺术,生命化课堂是一种“生命在场”的课堂,它关注知识的落实、能力的提升和情感的熏陶,尊重生命的生长规律,给足学生成长的时空,让学生积极自信。高三师生往往会陷入“速度陷阱”,急功近利,在课堂中重目标轻过程,重讲解轻诱导,重知识轻能力,重数字轻生命。本文尝试结合2015年广州市政治“一测”试卷的讲评,探究高三政治生命化课堂中的“等待策略”。
关键词:高三政治课 生命化课堂 等待意识
单位:广东省广州市培正中学
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