摘要：在情境中创造性地教学，可以提高政治课教学效益。四种类型的情境教学可以卓有成效地为经济生活课程所用：日常生活情境、主题活动情境、媒体文化情境、思维对话情境。运用学生的现实生活经验，分析典型个案，剖析班级管理中的经济学，可以将课堂内外生活情境有机融合。创设主题活动情境，培养了学生的经济实践能力。运用媒体、资讯创设文化情境，藉由情境的濡染，激发了经济伦理观的思考。

关键词：情境 情境教学 经济生活 

单位：南通师范高等专科学校社会教研室