摘要：缺少提问的教学过程显得僵化呆板，学生的主体性与能动性受到压制，课堂常常陷入事倍功半的怪圈。理性剖析、深刻认知高中政治课堂提问，科学、巧妙的课堂实践，能够凝聚学生的注意力，调动学生的思维潜能，使课堂成为师生思维碰撞的平台，让高中政治课堂活色生香、余味无穷。

关键词：交流 提问 思维潜能 

单位：江苏省如皋中学