摘要：“问题即道路”，它是对思维的“召唤”和“邀请”，问题解决是检验学生思维能力的试金石。教材基于“从具有普遍意义的典型事件或问题中选取主题”，教学内容讲求精致简练，艺术性的过程和内容省略又必不可少，这就需要教师必须创造性地通过问题“布白”，给予学生发挥思维能动性的契机，链接生活经验，悟透文本深意，开启心智旅程，促进问题解决。那么，如何使问题布白与学生思维发展相应相生，达到理想的境界呢？

关键词：思维能力 教学内容 普遍意义 生活经验 思维发展 

单位：河北省唐山市第74中学