摘要：基于2013年中国与韩国两国国民阅读相关数据,依据阅读率、阅读量、阅读时间、阅读评价、城乡阅读差异等指标对两国阅读现状进行比较分析,指出全民阅读所涉及的多元主体并比较两国全民阅读推进过程中多元主体对其产生的影响因素,在此基础上提出多元主体协同促进全民阅读的策略。

关键词：全民阅读 中韩 多元主体 调查数据 

单位：安徽大学管理学院 合肥230039 山西财经大学统计学院 太原030006