《物理教学探讨》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、内容摘要为文章主要观点之提炼，字数一般控制在200——300字为宜；关键词一般为3至5个（提供英文摘要及关键词更佳）。
Ⅱ、作者简介：姓名（出生年-），性别（民族，汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。
Ⅲ、对录用的稿件本刊有权酌情删改。不同意删改者，请在来稿中注明。
Ⅳ、文章题目要求简明、确切，一般不超过22个汉字。
Ⅴ、参考文献按照方括号［1］/［2］/［3］……在文末排列，按照文献作者姓氏拼音排序。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 西南师范大学 | 17 | 教学；理教；物理教学；中学物理；... |
| 华东师范大学 | 16 | 教学；物理教学；理教；教育；高考 |
| 浙江师范大学 | 11 | 教学；物理教学；理教；课程；课程... |
| 清华大学 | 8 | 教育；科学教；教学；人文；人文因... |
| 北京教育学院 | 8 | 实践者；教育；教学；清醒；理教 |
| 涪陵师范学院 | 8 | 教学；物理教学；理教；物理实验；... |
| 苏州大学 | 7 | 物理教学；理教；教学；试题；解题 |
| 重庆师范大学 | 7 | 课程；教学；教育；理教；课程标准 |
| 陕西师范大学 | 7 | 理教；物理教学；教学；教育；引擎 |
| 江苏省白蒲高级中学 | 7 | 物理教学；理教；教学；解题；解题... |
杂志往期论文摘录展示
测量工具教学过程的研究与改进——以苏科版初中物理量筒教学为例
牛顿第一定律教学的设计与实践
基于核心素养的习题教学
“电感式荧光灯电路的装接”互动式教学设计
基于发展学生核心素养的“法拉第电磁感应定律”课堂教学设计——记一次市级教学公开课
巧取参考系 关键在细节
基于“伏安法”学习进阶的电学实验学习路径设计
例析力做功和物体做功的差异
对一道八年级物理热学题的思考
对2016年海南省高考物理实验题的赏析
