摘要：自2002年秋季学期始,上海大学成功开展了以六种模式为标志的外语教学实验.本文以外语教学及心理学和教育学等相关学科理论为指导,通过分析总体效果以及各种模式的教学特点,探究如何因材施教,在个性化、多样化教学中取得最佳效果.

关键词：教学模式 因材施教 个性教育 

单位：上海大学外国语学院; 上海200444; 上海外国语大学国际交流学院; 上海200083