摘要：目前，我国高校教师培训存在着培训观念和方法落后、教师缺少自主性、培训效率不高等问题。因此，在高校教师培训工作中建构基于自组织的高校教师培训模式，要创造自组织教师培训模式的基础每件，建立自组织教师培训程序，以适应教师培训需求的多样化、个性化要求。

关键词：高校教师 培训模式 培训观念 自主性 培训效率 

单位：东北大学; 辽宁沈阳110004