首页 > 期刊 > 现代教育管理 > 应对“刘易斯区间”的新挑战:高职教育“三段式”工学结合模式的创新 【正文】
摘要:“刘易斯区间”催生了中国高职教育产学研结合的创新——“三段式”工学结合新模式的创立。三段既相对独立运行又有机联动,构成和谐共生的“大职业教育”新体系,必将引领高职教育进入新境界。其中心内容是构筑适于各段特点与要求的“文化素质提高与技能培训并举+学历教育与职业资格取得并重+职业观念转换与技能培训并行”的组合。
关键词:刘易斯区间 三段式 工学结合
单位:浙江工商职业技术学院; 浙江宁波315012
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