摘要：我国高职专业课程实践是建立在技术中性论基础上的。这种观点认为，技术是价值中立的，具有普遍性。但技术哲学的研究表明，技术就其本性而言并不是价值无涉的，而是内在地具有价值的。这种新的技术观对于我国高职专业课程的改革具有重要意义。

关键词：技术 教育哲学 高等职业教育 课程 

单位：天津工程师范学院; 天津300222