摘要：目前，我国校本教研活动中的专业引领策略主要体现为四种，即理念指导式、合作探究式、内部生成式和校际互带式。他们在实践中的实施存在着一定的差异，但共同表现出以下四个实践特点，即双视角性、平等性、发展性和渗透性。实践中，不同的学校应考虑自身的实际情况，发挥专业引领的作用。

关键词：校本教研 专业引领 策略 特点 

单位：华东师范大学; 上海200062