摘要：学风建设是大学永恒的主题，是提高高等学校人才培养质量的基本保证，学习度的提出是试图探索一种更加注重学生学习主体性的学风建设方法，应通过问卷调查，研究分析学习度的相关影响因素，并得出学习度影响因素模型，为教育改革和管理提供参考。

关键词：大学生 学习度 相关因素 主体 

单位：江南大学 江苏无锡214122