摘要：在学校生活中，教学规范主要表现为制度、组织、学科、意识、事务和物质六种形态；国家意志、专业研究、传统规则和群体、个体意识是教学规范习俗化的主要来源；教化、驯化和习化是形成教学规范习俗化的三种重要的机制；教学规范习俗化的El常表现形式主要体现在教师、学生和学校管理工作者对教学目标、教学内容、教学方法和教学评价认识程式化和行为惯常化四个方面。

关键词：教学规范 习俗化 

单位：上海市闵行区教师进修学院 上海201100