摘要：采用内容分析法对43篇介绍部级教学名师的文章进行分析后发现,性别、教龄、学科背景、入职学历、就读学校类型、家庭环境、有无行政职务和海外经历等因素对名师的成长具有一定的影响。因此,名师的培养需要国家和高校的共同作用;名师的选拔应该照顾到学科的平衡;名师的选拔对象应该扩大至所有教师。

关键词：教学名师 名师培养 名师选拔 

单位：南京航空航天大学 江苏南京210006 南京大学 江苏南京210093