摘要：以问卷方式从教师自评和学生评价两个维度对大学教师教学能力现状进行调查。调查数据显示：教师自评结果在年龄和学科因素上显现出显著差畀，在性别、毕业院校、教龄、职称、学位因素上未显现出显著差异；教师自评结果和学生评价结果相比较显现出显著差异，教师自评结果明显高于学生评价结果。

关键词：大学教师 教学能力 问卷调查 

单位：东北师范大学 吉林长春130024