摘要：课程公平是教育公平的微观化、具体化。在罗尔斯正义原则的视野中，我国农村基础教育课程在目标、内容、实施、评价、结果诸方面均存在着显性或隐性的不公平。因此，必须采取多种措施促进农村基础教育的课程公平，对农村基础教育实行政策倾斜；发挥校本教研的引领作用；强化地方课程和校本课程：提高校长和教师的课程能力。

关键词：教育公平 课程公平 农村基础教育 罗尔斯正义原则 

单位：淮阴师范学院 江苏淮安223300