摘要：以领导特质理论和胜任素质理论为依据，构建农村中小学校长素质二阶结构模型，从校长自信心、责任感、领导品质、奉献精神、自主学习、创新性、文化程度和身体素质等维度对农村中小学校长素质进行测评，发现部分校长存在身体素质欠佳、心理素质不高、缺乏自主学习和创新精神等问题。提高农村中小学校长队伍整体素质，必须把好入口关，切实改变形式化的选拔任用制度；建立健全有效的竞争、激励和监督机制；加快构建科学的培训体系；大力实施名校长工作室工程以及城乡结对、轮岗交流等有效举措。

关键词：农村中小学 校长素质 二阶模型 

单位：辽宁教育研究院 辽宁 沈阳 110034