摘要：职业伦理在职业化素养培育中具有重要的作用。基于高素质技术技能型人才的核心素养分析,建立由课程体系、实践育人体系、人生发展体系组成的＂三位一体＂职业化素养培育路径,通过实施＂双导师＂育人机制、＂订单式＂培养机制和＂导生制＂合作机制等保障机制,使高职学生的职业化素养始终以职业人的标准加以培育。

关键词：职业伦理 职业化素养 保障机制 

单位：浙江金融职业学院 浙江杭州310018