摘要：2010年以来。学前教育作为“国民教育体系的重要组成部分”，得到国家和各级政府前所未有的重视，并成为民生关注的焦点，逐步由教育的薄弱环节变为发展的重点领域。在这样的背景下，研究、探索既遵循学前教育性质与规律，又符合中国国情和地方实际的学前教育发展模式，对普及学前教育、构建学前教育基本公共服务体系，具有非常重要的理论和现实意义。

关键词：多元化发展 区域学 基本公共服务体系 国民教育体系 学前教育 

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