摘要：网络教学是一种时新的教学形式,发展势头迅猛.但由于其自身的特征,导致教学交互成为制约教学质量的瓶颈,因此引发了对网络教学交互的研究.本文基于班杜拉的交互决定论提出了网络教学的交互要素、交互形式、交互模式,旨在更好地研究网络教学,提高教学绩效.

关键词：网络教学 班杜拉 教学交互 教学绩效 高教 

单位：徐州师范大学信息传播学院，江苏徐州221009